Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej = Diagnosis, prevention and therapy in pedagogical theory and practice : selected areas

Book

In basket

rate

Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej = Diagnosis, prevention and therapy in pedagogical theory and practice : selected areas / redakcja naukowa Elżbieta Stokowska-Zagdan, Małgorzata Przybysz-Zaremba, Joanna Stepaniuk. - Warszawa : Difin, 2020. - 325 stron : rysunki, wykresy ; 24 cm.

(Engram)

Author

Stokowska-Zagdan Elżbieta Redakcja Przybysz-Zaremba Małgorzata Redakcja Stepaniuk Joanna Redakcja

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Audience Group

Nauczyciele Pedagodzy Logopedzi

Subject

Diagnoza pedagogiczna Profilaktyka szkolna Wsparcie edukacyjne Specjalne potrzeby edukacyjne Zachowania ryzykowne Polska

Genre/Form

Monografia

Domain

Edukacja i pedagogika

Indeks ISBN

978-83-8085-462-8

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. [z okładki]

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

bibl. Sieradz

There are copies available to loan: sygn. 125210 (1 egz.)

filia Wieruszów

All copies are currently on loan: sygn. 24678 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia przy pracach.

Language note

Streszczenie w języku angielskim przy rozdziałach.